這場曼徹斯特德比開打前，兩支球隊(duì)的境況都很糟糕。

曼聯(lián)在看似收獲滿滿的夏窗過后，依舊打著令人難以理解的足球，艱難戰(zhàn)勝伯恩利成為了賽季開始之后的唯一收獲，而曼城的表現(xiàn)居然還要更差一些，自2004/05賽季以來首次在聯(lián)賽前三輪比賽中輸?shù)魞蓤?，也是瓜迪奧拉執(zhí)教以來在前三輪聯(lián)賽中的最低積分。

所以，這是少有的兩支球隊(duì)都很落魄的一次德比，但說破大天，曼城至少還有能力更為出色的球員基礎(chǔ)，關(guān)窗前還引進(jìn)了歐冠冠軍門將多納魯馬，而曼聯(lián)從前到后到處露怯，在更需要門將擦屁股的情況下，引進(jìn)了一位此前只在比利時賽場發(fā)光的年輕門將拉門斯。

從這小小的一點(diǎn)，你就能知道兩隊(duì)都在面對困難，但就算都要XJBT，曼聯(lián)的危險也遠(yuǎn)比曼城更大。

所以，在大家都需要一場勝利來給自己解圍的情況下，瓜迪奧拉和阿莫林都選擇了手頭上最為出色，讓自己更放心的一套首發(fā)。

瓜迪奧拉在尚有其他選擇的情況下，讓胡桑諾夫打在了右后衛(wèi)，讓貝爾納多-席爾瓦打在了右前衛(wèi)，這一側(cè)布置較為保守的情況下，在左半扇直接派出了福登和多庫，輔佐身前的哈蘭德，主攻方向已經(jīng)非常清晰了。

于是，在這樣的首發(fā)布置下，曼城只用了15秒就打穿了左肋：

而阿莫林的選擇更為捉襟見肘，庫尼亞和芒特一起傷缺，這讓謝什科不得不進(jìn)入首發(fā)名單，阿瑪?shù)?迪亞洛則來到了左邊鋒的位置上，除此之外，烏加特代替了老邁的卡塞米羅，馬茲拉維的復(fù)出則解決了右翼衛(wèi)無人的困難。

至于門將，曼城選擇了實(shí)力強(qiáng)大但風(fēng)格有別的多納魯馬，曼聯(lián)則在還需要給年輕新人適應(yīng)時間的情況下，還是派出了巴因迪爾。

雖然在客場作戰(zhàn)，曼聯(lián)還是在客場爭取打出強(qiáng)度，一度形成了在中前場的優(yōu)勢，大有將開局重新?lián)尰貋淼臉幼樱?/p>

但第7分鐘這次后場的險些失誤，讓曼城看出了曼聯(lián)色厲內(nèi)荏的一面：

所以在這之后，局勢一度相持，雙方都能給對手施壓，但發(fā)展過程中又免不了出現(xiàn)失誤：

到了前場，多爾古能制造對手的犯規(guī)：

但到了后場，曼聯(lián)還需要靠賴因德斯的失誤來解肋部之難：

在這個時候，曼聯(lián)就應(yīng)該有所警惕，因?yàn)閷κ植粌H在肋部開始了試探，還能直接打穿曼聯(lián)的中路，形成兩線之間的優(yōu)勢：

但與此同時的曼聯(lián)，只能靠曼城的失誤打一些傳中：

哪怕在局勢上雙方各有輸出，形成了某種程度上的互捅，但曼聯(lián)更應(yīng)該避免這種情景，因?yàn)檎摷皺C(jī)會把握能力，曼城顯然遠(yuǎn)在曼聯(lián)之上。

于是在第18分鐘，福登和多庫都移動到了右半扇，在都有兩線之間拿球空間的情況下，多庫完成了對曼聯(lián)防線的直接突破，而福登完成了在核心區(qū)域的穿插，于是前者連續(xù)傳中，福登則在約羅、布魯諾和盧克-肖身邊完成了頭球攻門：

在主場取得領(lǐng)先，曼城自然占據(jù)了先機(jī)，他們不僅在之后的單兵層面能夠輕松形成優(yōu)勢：

而且在第24分鐘，打出了他們預(yù)設(shè)中的左肋進(jìn)攻，完成了一次禁區(qū)內(nèi)的射門：

而在這段時間，曼聯(lián)出現(xiàn)了連續(xù)的簡單球失誤，信心層面的此消彼長已經(jīng)不能再清晰了：

于是，讓曼城在亂局中打出了更多的進(jìn)攻：

在這個時候，曼聯(lián)在場上唯一能信任的姆貝烏莫站了出來，從右路幫助曼聯(lián)形成了一些反制：

而且在第28分鐘，還和隊(duì)友完成了一次不錯的打身后嘗試：

盡管越位在先，但也算是驚出了對手的一身冷汗，試探出了曼城在防守中的一些弱點(diǎn)，于是在姆貝烏莫的帶動下，謝什科在30分鐘前后也有一些清晰的發(fā)力，連續(xù)完成做球的情況下：

在第32分鐘同樣選擇了沖擊曼城防線的身后，但還是被多納魯馬封住了角度：

這一系列的表現(xiàn)確實(shí)讓曼城感受到了些許的壓力，所以在上半場末段，曼城也開始打得趨于保守，只是通過搶斷和左肋的進(jìn)攻，形成了兩次壓力的輸出：

所以在這個半場結(jié)束時，雙方的表現(xiàn)確實(shí)有一些迷惑性。

憑借中后段的一波發(fā)力，曼聯(lián)似乎真的存在著和曼城掰掰手腕的能力，而曼城哪怕主場1-0領(lǐng)先，但在球員風(fēng)格變得各有千秋之后，戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)度似乎開始變得難以為繼了。

更何況以賽前的局勢來看，排名更低的曼城顯然比曼聯(lián)更急需3分來重振信心。

然而還是那句話，曼城再差，終歸擁有一大批能力出色的球員，曼聯(lián)則連這一點(diǎn)都不具備，從前到后，沒有一條線能讓人寄予希望，就算曼城的球隊(duì)不再有瓜迪奧拉的清晰風(fēng)格，但在這種手牌的差距下，曼聯(lián)都需要更加低調(diào)。

哪怕他們在客場只是0-1落后。

很可惜的是，阿莫林或許沒有這樣判斷，或許他覺得需要抓住機(jī)會來扳平比分，于是在下半場的開局階段，曼聯(lián)再次選擇發(fā)力：

然而所謂的發(fā)力，無非也就只能轉(zhuǎn)化為兩條邊路的傳中進(jìn)攻，稍微放棄起腳這種粗糙的選擇，嘗試著在地面打一些配合，就會暴露自身的不足：

而在這個時候，失誤再次上線：

最為諷刺的是，曼城打進(jìn)第二球時之所以能夠來到前場，通過界外球形成致命的進(jìn)攻，就來源于曼聯(lián)在處理界外球時的失誤：

于是曼城重獲球權(quán)，烏加特和馬茲拉維相繼在比拼腳下時落入下風(fēng)，于是曼城打出了他們很可能在賽前布置首發(fā)時就計劃好的進(jìn)攻套路：

在此之后，曼城依然是更為接近進(jìn)球的球隊(duì)，曼聯(lián)的后場出現(xiàn)了一次接一次的險情：

到了0-2的這個時候，曼聯(lián)其實(shí)也沒有什么可保留的了，球員有多少力氣就使多少力氣，教練也該看看自己手里還能打出什么牌了。

然而在場上，謝什科面對兩次落點(diǎn)其實(shí)不差的傳中，根本就沒有進(jìn)行爭頂參與，阿莫林賽前所說的謝什科具備在禁區(qū)內(nèi)的跑位能力，絲毫都沒有展現(xiàn)出來：

這使得曼聯(lián)的傳中開始尋找后點(diǎn)，從而誕生了姆貝烏莫的這次凌空射門：

然而，這樣的進(jìn)攻又能出現(xiàn)幾次呢？

在場邊，阿莫林也沒有想出什么好辦法，在依舊遵循三后衛(wèi)框架的情況下，他換上了馬奎爾和梅努，從而讓中前場多了一名可以更順暢參與進(jìn)攻的點(diǎn)位，他可能也想的是讓曼聯(lián)在定位球環(huán)節(jié)，多一個具備優(yōu)勢的馬奎爾。

然而，還未等到曼聯(lián)打出定位球機(jī)會，馬奎爾率先暴露了自己移動不力的毛病，第64分鐘，曼聯(lián)的遠(yuǎn)轉(zhuǎn)被斷，曼城從右邊路形成優(yōu)勢，在面對起腳傳中時，馬奎爾難以移動腳下，讓身后的哈蘭德還是完成了包抄：

而在第68分鐘，曼聯(lián)出現(xiàn)了后場運(yùn)轉(zhuǎn)的失誤，讓哈蘭德完成了反擊作業(yè)中的進(jìn)球，也是曼城徹底殺死比賽的第三球：

在這之后，哪怕曼聯(lián)在最后時刻形成了強(qiáng)攻的局面，送出了多次傳中，看起來還制造了一些險情，但在根本抓不住機(jī)會的情況下，也已經(jīng)失去了意義：

最大的意義，可能就是讓曼聯(lián)的預(yù)期進(jìn)球數(shù)看起來沒那么糟糕，從而在賽后繼續(xù)給大家制造一種表現(xiàn)不差，只是運(yùn)氣不佳的假象罷了。

事實(shí)卻是，這場比賽早在曼城打進(jìn)第三球的時候就結(jié)束了，如果不是賴因德斯，曼聯(lián)可能會輸?shù)羲那颍?/p>

還是那句話，曼城再怎么樣，哪怕遇到了球員特點(diǎn)和瓜系思路并不匹配的情況，但他們面對的是爭四不力的困難。在這樣的情況下，可能在歐冠打不出什么好成績，可能在強(qiáng)強(qiáng)對話會大意失荊州，可能會在最后的爭四階段打得懸念叢生，但這不是曼聯(lián)能來碰瓷的強(qiáng)度。

再怎么樣，哈蘭德在這個賽季也至少還能保證30個球的輸出，多納魯馬也能憑借自己的能力封住對手的不少好機(jī)會，一頭一尾，就決定了曼城的底線。

這是曼聯(lián)能相提并論的嗎？

如果說曼城存在的風(fēng)險是掉出前四，那么曼聯(lián)則是掉出前八，甚至前十。

從前到后，沒有一條線能夠讓人放心和滿意，在此基礎(chǔ)上的體系便總有徹底崩潰的可能，輸給英乙對手則說明了教練和球員都懷揣著僥幸的心理。

很可惜的是，競爭激烈的英超比賽會懲罰每一個仍在這樣想的球隊(duì)。

賽后的發(fā)布會上，阿莫林已經(jīng)出現(xiàn)了被英媒追問三后衛(wèi)體系所激怒的情緒，然而這種情緒毫無必要。再不構(gòu)筑八人防守體系，再不學(xué)會在每場比賽猥瑣發(fā)育，他只會成為又一個死在自己理念下的曼聯(lián)教練。

屆時除了怪罪教練，曼聯(lián)最好也能看看自己已經(jīng)變成了什么樣子。